June 4th, 2014

Наставления учащемуся на пути обучения

В нашем вузе и техникуме есть традиция: ежегодные встречи ректора со студентами, преподавателями, сотрудниками. Как минимум, 11 лет собираемся в конце мая – начале июня, чтобы порадовать друг друга временем прекрасного со-общения, со-творчества, со-любви.

Очередная встреча состоялась 3 июня 2014 года. Она, как и все предыдущие, оставила единодушное мнение её участников вот в чём.


  1. Все дети/молодые люди талантливы. Как прекрасные цветы раскрываются способности студентов: на занятиях, участии в общественной жизни, спорте, творчестве. Хочется каждого обнять, поблагодарить за труд и ответственное отношение к учёбе и внеучебной деятельности.


  2. Самые талантливые, умные, трудолюбивые студенты учатся в нашем Доме, в МЭБИК и КТЭиП. Свидетельство тому ретроспективный показ фильмов и фотографий, отражающих предыдущие встречи.


  3. В становление молодой личности вносят свой неоценимый вклад педагоги, сотрудники факультетов, обслуживающий персонал. Каждый работник важен, уникален.


  4. Результат работы за 20 лет – восемь с лишним тысяч выпускников Курского института менеджмента, экономики и бизнеса, техникума экономии и права.


А «на десерт» таки изложу советы Бурханиддина Зернуджи (начало XII века), фрагменты из книги которого "Наставления учащемуся на пути обучения" были напечатаны в "Антологии педагогической мысли", вышедшей в 1976 году в Москве (эти советы прозвучали 10 лет назад на встрече со студентами тех лет).


О приобретении знаний. Следует, чтобы изучающий науку приобретал знания в любое время с целью достижения совершенства. А способ приобретения знания в том, чтобы с ним всегда были письменные принадлежности для записи того, что он слышит полезного. Ведь сказано: "Из памяти бежит, а в записи остаётся".


О почитании науки и учёных. Знай, что ищущий знания постигает его и воспользуется им только путём почитания учёных и путём почитания и уважения учителя. Сказано: "Достигнет знания тот, кто достигнет его путём уважения, а ошибается лишь тот, кто ошибается вследствие пренебрежения уважения". Сказано: "Уважение лучше повиновения". Одним из видов уважения к науке есть почтение к учителю.


Уважение к учителю выражается в том, что рекомендуется: не ходить впереди него, не садиться на его место, начинать разговор в его присутствии только по его разрешению, много говорить при нём лишь с позволения его, не расспрашивать его, когда он не расположен к разговору, не злоупотреблять временем, не стучать в дверь, а ждать, когда он выйдет, одним словом, стремиться к тому, чтобы он был доволен, избегать гнева его и исполнять все его распоряжения. Не полагается, чтобы учащийся без надобности садился во время урока близко к учителю, а полагается, чтобы между ним и учителем было расстояние, равное луку, потому что оно самое подходящее для выражения почтения.


О старании, прилежании и заботе. Из глубины веков идёт к сегодняшним обучающимся наставление о том, что для ищущего знания неизбежно прилежание к уроку и повторение как в начале ночи, так и в конце. Промежуток между вечером и временем рассвета благословенное время. Пусть ищущий знания не утруждает себя чрезмерным старанием и пусть не ослабляет души, чтобы не прекратить работы, а пусть лучше употребит в деле умеренность. Ведь умеренность – великая основа всех вещей.

Желаю вам, дорогие читатели блога, а также и себе – благословенного времени!