June 25th, 2017

О ЧЕМ ГОВОРИЛИ НА ВЫПУСКНЫХ ВЕЧЕРАХ В ШКОЛАХ?

Для начала скажу, что выпускники, как и подобает молодым людям в последний день детства,   необыкновенно красивы. Была свидетелем тому,  какой креатив  предложили они   в  программу выпускного  вечера в одной из курских школ.

Все старались  подарить выпускникам радость.
Они же -  милые, славные,  благородные - отвечали  всем  взрослым: учителям и родителям   - словами благодарности.

Теперь пару слов о главном.
Какие наказы дает школа своим питомцам на выпускном? В основном,  наказ на поступление в высшие учебные заведения.

Как вы находите такой посыл?
Мне  - по душе, что ребятам  поднимают планку их возможностей.
Ведь, как известно, "течением снесет" до удобоваримого уровня.

Во-вторых,  в условиях обучения, в основном, на направлениях бакалавриата  выпускник школы  готовится к работе в среднем звене. Все корректно, по-моему.

Другие же, какая-то часть выпуска бакалавров, пойдут на магистерские программы. Опять-таки, неплохо.

Хочется, однако, попробовать поднять вот какую тем у. Она не является привлекательной пока, но  придет  и её время.

Итак. Когда  говорится о карьере молодого человека, имеется в виду всегда более высокое профессиональное образование, и, следовательно, более высокая должность и, как аксиома - более высокий заработок. Верно? Верно.

А, что, если попробовать  такой вариант:   горизонтальная  шкала  "карьеры".
Пример: несколько человек работают на одинаковой должности. У них и оплата труда одинаковая. Но ведь не все из них могут занять более высокие должности и получить  более высокую оплату, так? Стало быть, есть смысл на горизонтальном уровне делать  ранжир в оплате труда. Лучшим - платить больше.  По сути, карьера  начинается с разницы в оплате труда, в первую очередь.

Тогда не будет большой беды, что молодые люди хотят получить высшее ( а не более низкий уровень) образование. Но они будут  точно знать, что их материальное благополучие зависит на 100% от их усердия, инновационности, креативности. И не обязательно двигаться  "по вертикали". "Горизонталь" тоже дает шанс на  получение материальных и моральных благ и возможностей саморазвития.

Мне думается, это перекликается с японской системой менеджмента. В том числе, основанной на их традициях верности предприятию.

Такой же подход наблюдала  в Германии, когда мы, российские  представители, знакомились с дуальной системой образования ФРГ.  Смысл ее в следующем: получив высшее образование, специалист затем осваивает рабочую профессиию, типа  -  ПТУ.  Однако.  Без высшего образования  нельзя "одолеть" эти сложные, так называемые, программы  по подготовке "рабочих"   с высоким уровнем оплаты труда.
Выше, чем у инженеров и других "вертикальных"  карьерных  должностей.

Ясно ли выразилась?