Является ли частью подобного анализа система образования? В частности, высшего? Или здесь всё стандартно, традиционно: выполняй требования Министерства образования и науки и – полный порядок и покой?
Могут ли спокойно находиться небольшие вузы в тени большого успеха тех высших учебных заведений, которые поддерживаются и опекаются государством?
Если Вы размышляете об этом на досуге, или как профессионал, приглашаю к дискуссии.
Вопросы:
1. Нужны ли высшему образованию радикальные изменения или достаточно приростных улучшений?
2. Изменилась ли ориентация вузов на потребителя услуг высшего образования за последние годы?
3. Приводит ли привычка работать хорошо к неэффективности в будущем?
4. Сегодня важнее работать усерднее или работать иначе?
5. Что важнее для сотрудников вуза и ППС: принцип разделения труда или принцип интеграции?
6. Может и должен ли сотрудник вуза (деканата, кафедры) самостоятельно принимать решения?
7. Согласны ли Вы с тем, что в высшем образовании "власть" берут потребители образовательных услуг? Если «да», то как это происходит?
8. Работать «на потребителя» - что надо менять в структуре вуза?
9. Если вуз не находится в одной шеренге с лидерами, то каково его будущее?
10. Насколько нестандартными и инновационными должны быть сегодня вузы, чтобы будущее было им благодарно?
Заранее - с благодарностью.
